Em memória das vítimas do Holocausto

Mensagem da Diretora-geral da UNESCO, Irina Bokova, por ocasião do Dia Internacional de comemoração em memória das vítimas do Holocausto «Propaganda antissemita e holocausto: das palavras ao genocídio» 27 de janeiro de 2016 O genocídio dos Judeus da Europa, perpetrado pelo regime nazi e pelos seus colaboradores, remete-nos para a mais radical das perversões: a negação da humanidade no ser humano. Devido à sua suposta inferioridade racial, às suas ideias e outros motivos, vários milhões de pessoas foram perseguidos e mortos pelo regime nazi. Comemorar as vítimas é um dever comum da humanidade. É um apelo a «recordarmos juntos» e a partilharmos esta memória universal sem distinção de origens ou de religiões. Comemorar é também querer compreender os processos históricos e sociais que tornaram possível esta irrupção de violência, para impedir que se repitam na atualidade. Os nazis apoiaram-se nas mais avançadas tecnologias de comunicação do seu tempo para inculcar a sua ideologia racista e antissemita nos espíritos. A conquista do poder e o controlo de todos os meios de informação e de propaganda permitiu a legitimação do seu projeto radical de domínio fundado na hierarquia das «raças» e na negação da unidade do ser humano. A história do holocausto lembra-nos que há palavras que matam e que em cada matança em massa, existem sinais que fazem pressagiar a tragédia, discursos que carregam ainda mais ódio quando ficam sem resposta. Passados 70 anos, na era da Internet e dos media sociais, este poder da propaganda é mais devastador que nunca. Podemos observá-lo hoje em dia no Médio Oriente e noutros lugares do mundo, onde grupos extremistas utilizam massivamente a Internet e as ferramentas de comunicação, para difundir a sua ideologia criminosa, levar a cabo campanhas de terror contra as populações civis e minorias religiosas ou culturais. Estes grupos perpetram os seus crimes e as suas destruições para propagar o ódio à escala mundial. Contra as palavras que ferem e que matam, podemos também responder pela inteligência e pela voz da razão. Ousemos fazer frente ao racismo e ao antissemitismo. Não deixemos nunca a propaganda e a falsificação da história sem resposta. Não deixemos passar nenhuma das falsidades que alimentam o negacionismo. O ensino da história do holocausto deve servir de antídoto. Permite-nos antecipar os sinais anunciadores da violência radical. Pode ajudar-nos a reconhecer e a denunciar o antissemitismo sob todas as suas formas, inclusive quando se manifesta de forma insidiosa, nas teorias conspirativas ou na crítica sistemática e de ódio contra Israel. Este espírito da recordação, da prevenção e da vigilância guia a UNESCO no seu programa de ensino da história do holocausto e dos genocídios, único no seio das Nações Unidas, através da formação dos responsáveis educativos, da renovação dos métodos pedagógicos, dos programas educativos e dos manuais escolares. Neste dia, apelo a todos os Estados-membros para que participem neste esforço dando a conhecer melhor e de forma mais generalizada este capítulo da história nas escolas e nos meios de comunicação. Trata-se de um exercício complexo, pois o estudo do processo de genocídio confronta-nos com o pior da humanidade. Mas também nos permite descobrir a coragem e a clarividência daqueles que souberam ver chegar a tempestade e resistiram à barbárie. Em homenagem aqueles homens e mulheres, e em memória das vítimas, sejamos atores de uma memória ativa, virada para o futuro e comprometida com a igualdade de dignidade de todos os seres humanos, como fundamento da paz. Irina Bokova

Vítimas do Holocausto

Dia Internacional da Lembrança do Holocausto É o dia internacional da lembrança das vítimas do Holocausto, o genocídio cometido pelos nazis e seus adeptos que ceifou a vida de milhões de judeus, dois milhões de ciganos, quinze mil homossexuais e milhões de outros durante a II Guerra Mundial. Foi designado o dia 27 de janeiro, pela resolução 60/7 da Assembleia Geral das Nações Unidas em 1 de dezembro de 2005, durante a 42ª sessão plenária desta organização. A resolução veio após a sessão especial realizada em 24 de janeiro de 2005, durante a qual a Assembleia Geral marcou o 60º aniversário da libertação dos campos de concentração e do fim do Holocausto. 27 de janeiro é a data, em 1945, que marca a libertação do maior campo de extermínio nazista, Auschwitz-Birkenau, pelas tropas soviéticas.

Parafraseando Imre Kertész no seu discurso de atribuição do prémio Nobel em 2002: “O problema de Auschwitz não é o de saber se devemos manter a sua memória ou metê-la numa gaveta da História. O verdadeiro problema de Auschwitz é a sua própria existência e, mesmo com a melhor vontade do mundo, ou com a pior, nada podemos fazer para mudar isso”.

Elos de Leitura em Cartaz

Na sequência da informação já enviada sobre a 10 ª Edição da Semana da Leitura, o Plano Nacional de Leitura vem convidar as escolas a participarem no Concurso «Elos de Leitura em Cartaz». Propõe-se que, a par do prazer de ler, se criem momentos de reflexão em torno de questões atuais e determinantes, como a globalização e a necessidade de aprendermos a lidar com a complexidade de um mundo heterogéneo, desenvolvendo ELOS que suportem o entendimento entre os povos. A leitura suporta e ilustra a diferença, o pluralismo e a multiculturalidade, criando elos de informação e de compreensão que nos ajudam a lidar com a heterogeneidade da Humanidade e a aceitarmos valores universais, unindo-nos em torno dos direitos humanos, na construção de sociedades inclusivas. As escolas (sede) poderão participar no Concurso «Elos de Leitura em Cartaz» com um trabalho por nível/ciclo de educação e de ensino, conforme o Regulamento enviado em anexo. A inscrição deverá realizar-se através do preenchimento de um formulário próprio disponível no Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura (SIPNL). Os trabalhos a apresentar a concurso serão enviados para o endereço pnlconcursos@gmail.com.

Festa de Natal 2015

Nascer do sol, no Alvão

Nascer do sol na serra do Alvão em 22 de novembro de 2015. Vila Real completamente coberto por um manto de nevoeiro. O céu a ser rasgado por um número inusitado de aviões. A caminho da Síria? Ou apenas coincidência? E com uma tão bela paisagem quem ousará destruí-la? Que este sol nascente ilumine as mentes decisoras do mundo e lhes mostre que o caminho da violência apenas gera mais violência. A solução passa, seja onde for, pela educação, tome ela as formas que tomar. Respeito pelo próximo exige-se.

Parlamento Jovem 2015/2016

Livros Falados

Regulamento 'Livros Falados' 1. A iniciativa, a decorrer no ano letivo de 2015-16, é aberta a todas as escolas do ensino básico, públicas ou privadas, e abrange os alunos até ao 6º ano de escolaridade, inclusive. 2. Podem participar turmas ou grupos de alunos de várias turmas e vários anos, desde que haja um professor responsável pela participação (pode ser, por exemplo, o professor bibliotecário). 3. O objetivo é que os alunos contem, por palavras próprias, em voz alta e em grupo, a história de um livro que tenham lido. O livro deve fazer parte das listas do Plano Nacional de Leitura ou das Metas Curriculares e ser indicado para o ano de escolaridade que os alunos frequentam. Além disso, terão também de criar um cartaz do espetáculo de apresentação do seu 'Livro Falado'. 4. A leitura em voz alta deverá incluir, preferencialmente, todos os alunos da turma ou do grupo - cada um poderá ler uma frase, à vez (também poderá ser criado um coro, ou vários coros, para algumas passagens da história). Podem usar, se quiserem, sons de objetos ou de instrumentos e música (desde que original). 5. A turma ou o grupo terá também de desenhar um cartaz em tamanho A4 ou A3 da sua apresentação, como se estivesse a anunciar um espetáculo, no qual deverão constar obrigatoriamente os nomes do livro, do autor e do grupo ou turma. Podem ser usados outros elementos, à vontade do grupo. 6. Deverá ser feito um registo sonoro da leitura, num ficheiro mp3/4 ou ficheiro wav. O ficheiro deve ser enviado para a VISÃO Júnior juntamente com uma fotografia do grupo e o cartaz. 7. As duas atividades (reconto e cartaz) têm, obrigatoriamente, de envolver todos os elementos da turma ou do grupo. 8. A iniciativa agora proposta treina uma série de competências incluídas nas Metas Curriculares, nomeadamente a leitura, a leitura em voz alta, o reconto e a interpretação. 9. As inscrições decorrem até 10 de dezembro. Basta enviar um email para vjuniorescolas@visao.impresa.pt , colocando no assunto 'Inscrição Livros Falados'. Do email deve constar o nome da escola, o nome do professor responsável, os seus contactos, o nome da turma ou do grupo e o título do livro escolhido. Sugere-se que os alunos façam uma votação para escolherem o livro sobre o qual vão trabalhar. 10. Por cada ano de escolaridade, serão escolhidos um vencedor e duas menções honrosas. 11. Os critérios de seleção dos trabalhos vencedores terão em conta a capacidade de leitura, a capacidade de contar por palavras próprias a história, a originalidade, a emotividade e a expressão, bem como a fidelidade ao enredo. 12. Todos os trabalhos a concurso serão disponibilizados, no final da iniciativa, no nosso sítio na internet. 13. Cada 'leitura' não deverá ter mais de 5 minutos. 14. Os trabalhos vencedores e as menções honrosas serão publicados a partir de fevereiro, numa versão 'escrita', na revista VISÃO Júnior, numa secção com características semelhantes aos 'Livros Preferidos'. 15. Cada aluno do grupo vencedor do primeiro prémio receberá um livro e uma assinatura digital da revista durante 6 meses. O professor responsável receberá uma assinatura digital da VISÃO Júnior e da VISÃO. 16. Cada aluno distinguido com uma menção honrosa receberá uma assinatura digital da VISÃO Júnior durante 3 meses. 17. Os trabalhos vencedores serão apresentados numa cerimónia pública, a anunciar oportunamente. 18. Os trabalhos terão de ser entregues, por email (vjuniorescolas@visao.impresa.pt ), colocando no assunto 'Livros Falados', até às seguintes datas: 3º e 4º ano: 15 de janeiro 5º e 6º ano: 19 de fevereiro 1º e 2º anos: 18 de março 19. O professor responsável pela turma ou grupo ficará encarregue de garantir a respetiva autorização dos encarregados de educação para a participação dos seus educandos nesta iniciativa, incluindo a publicação da fotografia na revista e no site. Ler mais: http://visao.sapo.pt/regulamento-livros-falados=f832117#ixzz3oLbGDd6l